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STRATEGIES PROFESIONNELLES ET PERSONNELLES

Pour qui ?

Toutes personnes en situation de recherche d’emploi, au clair avec son champ de compétences et globalement autonome, qui ressentent cependant un décalage entre l’état des lieux et la mise en action par les interactions qui se jouent entre les domaines professionnels et personnels.  Cela peut concerner également des personnes ayant fait un bilan de compétences ou d’autres prestations d’accompagnement et qui, dans la solitude, ont du mal à poursuivre la réalisation du plan d’action préconisé.

Pourquoi ?

Définir l’ambition et clarifier la demande et les objectifs.

Tracer la voie vers la/les solutions.

Réactiver la motivation et mobiliser l’énergie.

Anticiper les détails des actions, prévoir les risques et les prévenir.

Élaborer les indicateurs d’évaluation dans l’avancement vers le changement.

Développer l’autonomie, la responsabilisation et la mise en action.

 

A l’issu de l’accompagnement vous êtes capable :

  • D’aller d’une vision binaire vers une vision systémique.

  • De passer d’une orientation passé/présent vers une orientation présent/futur.

  • De défocaliser des causes du problème et focaliser sur l’objectif à atteindre.

  • De sortir du « soit l’un soit l’autre » pour aller vers « à la fois l’un et l’autre ».

  • D’abandonner le « ou » et opter pour le « et ».

La durée

12 heures répartis sur 6 à 8 rendez-vous selon les attentes, les besoins et le degré de motivation entre chaque séance.

Pourquoi ?
Durée

Une pédagogie individualisée

Entretiens individuels pour :

  • Vous mettre au centre du projet et définir l’approche.

  • Dépasser vos freins et vos blocages.

  • Permettre la prise de distance.

  • Libérer votre créativité et la recherche de réponses adaptées.

  • Veiller à l’équilibre entre vos valeurs individuelles et les attentes sociales.

  • Comprendre la notion de croyances pour faire bouger les lignes.

 

Support pédagogique papier :

  • Rédaction d’objectifs clairs à réaliser pour la séance suivante avec indicateur d’évaluation.

Les étapes

1/ Le défi : définir l’ambition et clarifier la demande

  • Poser un diagnostic et élaborer une stratégie en prenant en compte les dimensions personnelles, interpersonnelle et organisationnelle.

  • Définir l’approche.

  • Verbaliser les croyances négatives pour les dépasser.

  • Identifier les talents utilisables pour réaliser le défi.

  • Isoler et focaliser sur la/les priorités.

 

2/ Le possible : tracer la voie vers la solution

  • Partager ressentis et représentations.

  • Analyser les processus d’échecs et les croyances limitantes.

  • S’attacher au cœur positif.

  • Explorer l’intuition.

  • Identifier ce sur quoi on est efficace et ce pour quoi on est fait.

 

3/ La croissance : réactiver la motivation et mobiliser l’énergie

  • Dégager les opportunités.

  • Savoir ce qu’il y a véritablement à perdre et à gagner.

  • Dépasser les peurs pour se mettre en mouvement.

  • Visualiser le changement et en ressentir les effets à court terme.

  • Vérifier son écologie pour soi-même et son entourage.

 

4/ Visualiser l’avenir : anticiper les détails des actions, prévoir les risques et les prévenir

  • Décider de la réalité.

  • Retenir les scénarios de réussite.

  • Construire et piloter le plan d’action.

  • Élaborer les indicateurs d’évaluation de l’avancement au changement.

La pédagogie
Les étapes

Ce n’est pas d’où vous venez qui compte, mais où vous allez.

- Ella Fitzgerald -

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